对不准小学的原因可以从多个角度进行分析：
教育法律法规的约束
违反宪法和教育法：不准小学生上学是违法的，因为宪法中明确规定了公民有受教育的权利，教育法也规定了学校的职责和义务。
小学生身心发育特点
生理和心理发育不成熟：小学生在身体、心理、智力和生理上都处于发育阶段，谈恋爱可能会对他们的成长产生负面影响。
小学测试题目和难度
题目简单，基础题型多：小学测试题目相对简单，基础题型偏多，考试难度不大，无法准确测出每个孩子的智商和其他各方面的差距。这使得成绩不能真实反映孩子的实际水平。
科目少，难度小：小学阶段科目较少，主要是数学、语文和英语，学生相对专注，不易分散注意力。而到了初中和高中，科目增加，难度加大，学生之间的成绩差距会逐渐显现。
家长和教育者的观点
家长和教育者通常不以小学成绩论英雄，因为小学成绩并不能完全反映孩子的未来潜力和学习能力。他们更看重孩子在小学阶段的学习习惯和基础知识的掌握情况。
综上所述，对不准小学的原因主要包括教育法律法规的约束、小学生身心发育的特点、小学测试题目和难度的限制以及家长和教育者的观点。这些因素共同作用，使得我们在评价小学生时不能仅仅依据成绩，而应更加关注他们的全面发展。