小学课本数量较少的原因主要有以下几点：
课程设置重视全面发展
对于一年级的学生，教育不仅仅是灌输知识，更重要的是德智体美劳的全面发展。因此，学校在课程设置上增加了体育和户外活动等课程，这些活动有助于学生全身心的成长，而不是单纯地学习书本知识。
环保意识
提倡环保是当前社会的重要理念，减少纸张的使用也是环保的一部分。因此，一些教材可能会被重复使用或减少印刷量，从而影响到课本的供应。
管理问题
课本的管理和分配也可能存在问题，导致学生有时无法获得足够的课本。例如，有家长反映孩子没有音乐书，只能抄写内容，这影响了学习效果和兴趣。
综上所述，小学课本数量较少的原因是多方面的，包括教育理念的转变、环保意识的提升以及管理上的不足。为了改善这一状况，学校和教育部门需要综合考虑，确保学生能够获得足够且适当的教材，以支持他们的全面发展。