小学不学字母的原因主要有以下几点：
认知能力和语言能力有限：
小学生的认知能力和语言能力尚未发展到足够的程度，直接学习字母可能会增加他们的学习负担。他们通常已经掌握了母语的基本语音和词汇，因此从简单的单词和短语开始学习英语可以更容易地建立起对语言的兴趣和理解。
抽象难记：
字母非常抽象，难以记忆且容易忘记。对于低龄孩子来说，学习字母没有多大意义，因为他们可能无法理解字母的具体用途。此外，抽象的字母学习过程缺乏乐趣，也不利于激发孩子的学习兴趣。
学习兴趣问题：
有观点认为，先学字母很无聊，因为小学生眼里字母是没有意义的，而句子起码代表一些含义。这种观点认为，应该先通过听说读的方式学习语言，等孩子掌握了一定的词汇量后，再结合字母学习，这样更容易学会。
避免混淆：
国家课程标准规定小学阶段不允许教音标，因为小学阶段要学习汉语拼音和英文字母，如果再学音标，容易混淆。到了初中以后，虽然本应该教音标，但许多中学英语老师认为小学阶段应该解决音标问题，因此不重视音标教学。
教学方法的更新：
随着教育水平的不断发展，英语教材和教学方法也在不断更新变化。现代的教学方法更注重听说读的综合训练，而不是单纯地从字母和音标开始学习。因此，一些小学英语课程选择直接从句子和对话开始教学，而不是先学字母。
综上所述，小学不学字母主要是因为小学生的认知和语言能力有限，直接学习字母可能会增加学习负担，且不利于激发学习兴趣。现代教学方法更注重听说读的综合训练，因此一些课程选择从简单的单词和短语开始教学，逐步引入字母和拼写规则。