日校小学的教育环境和制度具有以下特点：
独立性培养
日本小学生通常步行上下学，家长不允许用车接送，以培养他们的独立性和责任感。
上学时，低年级学生由高年级学生带领，放学时也是由高年级学生领导低年级学生一起回家，这种“轮流值班”制度有助于培养孩子们的责任感和信任。
日常生活中的责任感
日本小学生在日常生活中展现出强烈的责任感，例如在公共交通上主动给老人、孕妇让座，体现了礼貌与关爱。
书包设计
日本小学生的书包设计考虑到了孩子的背负舒适度和耐用性，书包里除了教科书外，还需携带个人卫生用品、游泳衣、体育装备等，几乎是一个小型“生活用品商店”。
每个学生的书包上挂着的报警器，体现了家长和学校对孩子安全的重视。
课程设置
日本小学的基础课程包括国语和算数，随着年级的升高，会逐步引入生活课、理科和社会学课程。
高年级学生还会学习缝衣、做饭等实用技能，这种实践性的教学方法旨在增强孩子们的独立生活能力。
体育课特色
日本小学的体育课强调“超越自我”，孩子们根据自己的进步进行评价，而不是与同龄人比较。
学校活动
学校有丰富的活动，如运动会和非学术性的仪式，这些活动有助于培养学生的合作精神和学校精神。
学习时间
日本小学生的上课时间一般为周一至周五全天，星期六有时会有针对学习成绩不好的学生的补习班。
总的来说，日校小学的教育注重培养学生的独立性、责任感和实践能力，同时通过丰富多样的课程和活动，促进学生的全面发展。