小学化是指 将小学的教育方式和方法应用于学前教育阶段，忽视幼儿的身心发展规律，强化知识灌输和智力教育，而忽视孩子的体验、感知和自主探索。具体表现包括：
教学内容小学化：
偏重智力教育，无视孩子的个体发展水平和均衡发展，强化拼音、写字、算术、英语等能力的培养。
教学形式小学化：
以单调的集体授课为主要形式，偏重知识灌输，忽视孩子自主探索。
教学布置小学化：
忽视环境对孩子的教育作用，将教室布置成小学课堂，以课堂教学环境取代游戏化场景。
评价维度小学化：
把孩子学会多少知识、认识多少汉字和单词作为评价指标。
生活方式小学化：
孩子的课余时间全被学习占领，补习班、考试、比赛，自由支配的时间少之又少。
李静教授强调，学前教育跟学校教育有本质区别，前者主要是让孩子去体验、去感知，调动他们的抽象思维。例如，教授2×3=6时，可以通过做游戏的方式让孩子了解为什么2×3=6，而不是仅仅把算式教给孩子。