本科教小学的原因主要涉及以下几个方面：
教育改革和社会需求：
随着教育事业的发展，社会对小学教师的需求逐渐提高，要求教师具备更高的专业素养和技能。本科教育能够更好地满足这一需求，培养具备全面素质的小学教师。
提升教师专业素养：
本科教育有助于提升小学教师的专业素养，使他们能够更好地承担教学和研究任务。通过系统的课程学习和实践训练，本科生能够掌握更先进的教育理念和教学方法。
培养全科型教师：
现代教育要求教师具备跨学科的教学能力，以适应不同学生的学习需求。本科教育可以培养全科型教师，使他们能够胜任语文、数学等多个学科的教学工作。
政府政策和教师职业发展：
政府对于基础教育的重视和投入，使得小学教师的就业形势较为乐观。同时，小学教师在积累专业技能和教学经验后，有着丰富的发展机会，可以选择从事学科研究和教学管理等职位。
社会尊重和支持：
小学教师在社会中扮演着重要角色，不仅是知识的传授者，更是孩子们的引路人和心灵导师。社会对小学教师的尊重和支持，也吸引了更多大学生选择这一职业。
尽管存在教师职业收入不高和发展空间有限等问题，但随着教育政策的推进和社会需求的变化，本科教小学的趋势将会持续下去，并不断完善。