小学增加合数的原因可能涉及 教育改革或课程更新。随着教育的发展和课程标准的调整，教学内容也在不断变化以适应新的教育需求和社会发展趋势。具体原因可能包括以下几点：
数学教育的发展：
质数与合数是小学数学的基本概念之一，属于数学必修知识范畴。随着数学教育的不断深入，合数的教学可能得到了更多的重视，以帮助学生更好地理解和应用这一知识点。
社会需求的变化：
随着社会的发展，尤其是城镇化进程的加快，越来越多的农村人口转移到城市，导致城市小学生数量的增长。为了满足这些新增学生的教育需求，学校可能需要增加合数等数学内容的教学。
课程内容的优化：
为了使学生在学习过程中更好地理解和应用数学知识，教育部门可能对课程内容进行了优化和调整，增加了合数的教学难度和深度，以提升学生的数学素养。
未来学科发展的需求：
质数合数的概念与现代加密算法密切相关，对于安全领域的研究和应用具有重要的意义和价值。因此，对质数合数的深入研究和应用也是未来数学、计算机科学等领域的重要研究方向。
综上所述，小学增加合数的原因可能是为了适应教育改革的需要，满足社会发展的需求，优化课程内容，以及为未来的学科发展打下基础。