小学数学主要发展以下几种思维：
逻辑思维：
数学是一门注重逻辑思维的学科，在小学阶段，学生需要掌握基本的数学概念和公式，并通过解决实际问题来培养他们的逻辑思维能力。这种能力将有助于他们在未来的学习和工作中更好地解决问题。
抽象思维：
随着学生年龄的增长和知识的积累，他们的数学思维逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。在小学阶段，学生开始学习符号化形式，将数学知识与生活实际相结合，从而培养他们的抽象思维能力。
创新思维：
数学教育不仅仅是教授学生基本的数学知识，更重要的是培养他们的创新能力。通过探索不同的解题方法和策略，学生可以学会创新思维，从而在未来的学习和工作中更好地应对挑战。
直观行动思维：
小学生的数学思维是在直观行动思维的基础上发展起来的。通过具体的操作和实践活动，学生可以更好地理解数学概念和公式，从而培养他们的直观行动思维能力。
数形结合思想：
数形结合思想是小学数学中非常重要的思维方法。通过将数字与图形相结合，学生可以更直观地理解数学概念，从而提高他们的数学学习效果。
猜测与假设思想：
猜测和假设是数学解题中常用的思维方法。通过做出合理的假设，学生可以更有效地解决问题，并培养他们的思辨意识和能力。
符号化思想方法：
利用各种符号来代表数字和数学关系，可以帮助学生更好地理解和应用数学知识。这种符号化思想在小学数学的许多领域都有广泛应用。
推理意识与能力：
通过解决数学问题，学生可以培养推理意识和能力，包括演绎推理和归纳推理等。
计算能力：
虽然计算是数学的基础，但更重要的是让学生在计算过程中理解其背后的数学原理，而不仅仅是死记硬背。通过理解，学生可以更好地掌握计算技巧，并培养他们的计算能力。
放缩法：
放缩法是一种重要的数学思想，虽然主要用于初中和高中，但在小学数学中也有体现。通过将问题中的数值进行适当的缩放，学生可以更容易地解决问题。
综上所述，小学数学主要发展学生的逻辑思维、抽象思维、创新思维、直观行动思维、数形结合思想、猜测与假设思想、符号化思想方法、推理意识与能力、计算能力以及放缩法等多种思维方法。这些思维方法不仅有助于学生更好地掌握数学知识，还能培养他们的综合素质和解决问题的能力。