乡村小学通常具备以下特征：
地理位置：
乡村小学一般位于农村地区，具体包括县政所在地以外的乡镇学校、涉农街道里的学校以及村庄学校。这些学校通常位于乡镇以下的村级小学和教学点，或者是完全小学。
办学规模：
乡村小学的办学规模相对较小，学生人数通常在100人左右，有的可能达到500人左右。教师数量也较少，一般有十几名教师。
硬件设施：
乡村小学的校舍大多是六、七十年代的土木建筑，课桌椅等教学设施较为简陋，可能不符合现代标准。实验仪器和实验室等设施也可能不达标。
教育资源：
由于经济条件和教育投入的限制，乡村小学在教育资源方面相对匮乏。一些学校可能没有足够的师资力量，教育教学理念也可能跟不上时代。
交通信息：
乡村小学通常交通不便，信息相对闭塞，这可能影响到学生的课外活动和与外界的交流。
综合以上特征，乡村小学主要是服务于农村地区的学校，其办学条件和资源相对较为落后，但它们依然承担着为农村学生提供基础教育的重要任务。