小学语文的训练内容主要可以分为以下几个方面：
识字写字
一年级：主要集中在字词的认读和使用上，包括拼音的学习和通过简单儿歌认识事物。
二年级：需要掌握更多词汇和语法结构，理解句子基本含义，例如选择正确的字音和理解词语中的动物名称。
三、四年级：课程内容逐渐向阅读理解和应用写作倾斜，学生能够进行更深层次的文学作品分析。
五、六年级：重点转向作文、积累成语、谚语、诗词和书籍，注重平时积累和语言组织能力。
阅读
一年级：通过简单的儿歌和故事书来增强想象力和创造力，培养听说能力。
二年级：开始进行更深层次的文学作品分析，例如解读故事情节和反思寓意。
三、四年级：鼓励结合日常生活中的观察与课堂学习，发表自己的看法，提升口语表达能力。
五、六年级：通过课外阅读和诗歌赏析来培养孩子的艺术感知能力。
写作
一年级：基本的造句和简单的文章写作。
二年级：尝试描写生活中的趣事，增强写作技能。
三、四年级：进行更复杂的写作练习，例如写作文并反思。
五、六年级：注重文章结构的把握和内容的构思，综合运用所学的修辞手法和表达技巧。
综合能力
一年级：培养基本的听说能力和初步的识字能力。
二年级：提升注意力和理解力，通过观察和思考来增强学习兴趣。
三、四年级：培养阅读理解和应用写作能力，进行讨论和写作练习。
五、六年级：培养概括能力、理解能力、鉴赏能力、分析能力、表达能力和探究能力。
学习习惯
一年级：培养良好的学习习惯，如正确的坐姿和书写姿势。
二年级：继续巩固良好的学习习惯，并通过晨读和晚读提高阅读能力。
三、四年级：强调自主学习，培养良好的学习习惯和自主探究的能力。
五、六年级：注重综合能力的培养，通过大量的阅读和写作练习来提升语文水平。
综上所述，小学语文的训练内容涵盖了识字写字、阅读、写作和综合能力等多个方面，旨在全面提升学生的语文素养和能力。建议家长和老师根据学生的具体情况进行有针对性的指导和练习，以帮助学生更好地掌握语文知识。