小学语文的教学顺序通常包括以下几个方面：
事情发展顺序：
按照事情发生、发展的先后顺序进行叙述，这是最常用的记叙顺序。
时间顺序：
以时间推移为序，将文章中的各个材料或情节发展串联起来，使文章结构清晰。
地点变换顺序：
随着故事情节的展开，按照地点的变化来分段叙述。
倒叙：
先叙述过去的事件，再回到现在，常用于表达强烈的情感或突出某种效果。
插叙：
在叙述主要情节的同时，插入相关的回忆或说明，以丰富文章内容。
听、说、读、写顺序：
这是语文学习的基本步骤，从听到说，再到读和写，逐步提高学生的语文综合能力。
汉字、词语、句子、篇章顺序：
在学习过程中，先学习单个汉字，再组合成词语，然后形成句子，最后构建成篇章。
字音、字形、字义顺序：
先学习字音，再学习字形和字义，这是学习汉字的基本顺序。
基础知识和运用顺序：
先掌握基础知识，然后进行实际运用，以巩固所学内容。
课文主要内容的介绍、读课文、找出生字词语、学习生字词语、理解内容顺序：
这是语文课上常见的教学流程。
这些顺序可以根据具体的教学内容和学生的实际情况进行调整，以达到最佳的教学效果。