小学逻辑课主要学习以下内容：
思维的逻辑形式
包括概念、判断和推理，以及它们之间的结构关系。
概念的本质、特征、种类、关系、限制和概括，以及定义和划分。
判断的特征、性质（如A、E、I、O四种性质判断）、真假关系、周延性问题，以及复合判断（如联言判断、选言判断、假言判断和负判断）的逻辑形式和逻辑值。
模态判断的不同形式及其真假关系。
普通逻辑的基本规律
包括同一律、矛盾律和排中律。
逻辑规律的性质、要求以及违反这些规律的逻辑错误表现和作用。
简单的逻辑方法
定义、划分、探求因果联系的归纳五法等。
逻辑推理
学习目标包括设计实验、模拟验证和得出初步结论。
操作要领涉及依据假设设计模拟实验、进行模拟验证，或根据资料进行分析、说明和归纳出结论。
对比辨析和总结提升，包括比对结论、尊重事实和得出科学结论，分析逻辑推理过程中的科学与失误之处，并启发学生掌握科学的推理方法。
通过这些内容的学习，小学生可以培养逻辑思维能力，学会运用科学知识进行推理和判断，形成基于证据的决策和质疑的科学态度。