小学调研的作用主要体现在以下几个方面：
获取第一手材料：
为既定的研究课题获取第一手材料，为教育行政部门制定教育政策、法规，以及学校制度教育规划等提供事实依据。
推动教育科学发展：
通过探索新的研究课题，推动教育事业和教育科学的发展。
提升教师专业素养：
小学教育研究有助于小学教师更好地运用新技术，更新教学思想，提高教学效果，从而提升教师的专业素养。
改进教学方法：
通过调研，可以发现教学中的常规问题，及时整改，促进学校夯实教师业务能力，筑牢教学根基，优化课堂效率。
深入了解学生：
调研可以帮助教师更好地了解学生的实际情况，了解学生的兴趣和困难，从而更有效地实施教学。
提供评价标准：
小学教育研究可以提供有关教学理论和评价标准的信息，帮助教师精准评价学生的学习情况，从而更好地指导学生的学习。
促进教师专业成长：
通过调研，教师可以交流经验，分析问题，探讨改进措施，提升教育教学能力。
增强学校管理能力：
调研可以促进学校管理、队伍建设、活动开展、家校合作、学生发展等方面的改进和提升。
综上所述，小学调研对于促进小学教育质量的提升、教师专业成长以及学校整体发展具有重要作用。通过调研，可以获得宝贵的教育资源和信息，为小学教育的持续改进和创新提供支持。