小学短文的顺序通常有以下几种：
顺叙：
按照事情发展的时间先后次序来叙述，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。
倒叙：
根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
插叙：
叙事时中断线索，插入相关的另一件事，再接着原线继续叙述。
时间顺序：
按照时间先后来安排说明顺序，说明事物的发展变化常采用这种顺序。
空间顺序：
按照空间方位关系来安排说明顺序，说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序。游览顺序是空间顺序的一种。
重要性顺序：
按照事情的重要性或发生程度的顺序排序，先描写重要的事件，再描写次要的事件。
递进顺序：
按照事情逐步发展的顺序，先表述前提条件，再依次描写事情的发展。
对比顺序：
通过对比来描述不同之处，先描述一个情况，再描述与之对比的另一个情况。
问题解决顺序：
先描述问题，再依次列出解决问题的方法或步骤。
总分总顺序：
先总述内容，然后分述，最后再总结。
这些顺序可以根据不同的写作目的和文体进行灵活运用，以达到最佳的表达效果。