小学数学信息是指 从数学题目中能够发现的已知条件，这些条件在解决问题时能够起到提示作用，包括数字、图形、人物、动物、植物等。具体来说，数学信息可以是题目中直接给出的数据，如“小明有5个苹果”，或者是需要通过逻辑推理得出的数据，如“他们一共有几个苹果”。数学信息是解决问题的基础，它包括所有有助于判断或确定量与量之间关系的信息，如多少、大小、位置等。
在小学数学中，捕捉和应用数学信息是非常重要的技能。通过识别和应用数学信息，学生能够更好地理解数学问题的本质，并找到解决问题的方法。例如，在解决“鸡和鸭”的问题时，学生需要从题目中提取信息：“鸡有300只，鸭是鸡的3倍”，然后利用这些信息进行计算，得出鸭的数量。
此外，数学信息不仅限于数学题目本身，它还可以来自生活实例和其他学科领域。通过将数学信息与具体情境相结合，学生可以更好地理解数学的实用性和重要性。
综上所述，小学数学信息是数学问题中所有有助于判断或确定量与量之间关系的信息，包括数字、图形、人物、动物、植物等，它们是解决问题的基础和关键。