融合教育小学是一种教育模式，其核心理念是将 身心障碍儿童和普通儿童放在同一间教室一起学习。这种教育方式旨在提供正常化的教育环境，而非隔离的环境，反对歧视和排斥，并主张通过适应不同差异的教育措施，满足所有儿童的教育需要，促进学生的发展。
融合教育小学的特点包括：
教室布置独特：
融合班的教室布置与一般小学不同，更像是分组上课，辅助教具较多。
学习目标明确：
针对每个学生不同的特质设定不同的学习目标，以合作学习、合作小组及同辈间的学习、合作为主要教学手段，以达到完全包含的策略和目的。
尊重和支持：
融合教育尊重和支持所有学生的各种学习需求和能力水平，通过差异化教学、个性化学习和协作学习等方式促进所有学生的全面发展。
多元化学生群体：
融合教育将不同背景、能力、文化和学习风格的学生融合到同一个教室环境中，形成多元化的学生群体。
综合性教育方法：
融合教育整合普通教育和特殊教育，为具有不同能力和特殊需求的学生提供平等和包容的教育机会。
融合教育小学的目标是让特殊需要儿童能够在普通教育环境中学习和发展，同时也让普通儿童能够了解和接纳特殊需要儿童，共同创造一个包容和支持的学习环境。这种教育模式有助于培养学生的社交能力、人际交往能力和团队合作精神，促进所有学生的全面发展。