小学数学教研的内容可以包括以下几个方面：
教学内容的选择与设计
把握教材的重点和难点，分析教材，找出难点和重点，探讨有效的解决方法。
联系现实生活设计问题，将数学问题与现实生活相结合，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教学方法的探讨与优化
探究式学习与传统教学方法的结合，探讨教学方法的优劣，提出改进意见和建议，优化教学方法。
组织教师进行教学交流和研讨，分享教学经验和教学方法，提供专业培训和学习机会，帮助教师更新教学理念和知识结构。
数学思维能力的培养
引导学生主动思考和探究数学问题，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过数学游戏、数学实验等活动，增强学生对数学的兴趣和热爱，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教材研究
分析各阶段数学教材的内容，提出教材编写的改进建议，比较不同版本教材。
研究教材中的重点与难点，探讨教材的拓展与延伸。
教学资源的分类与获取途径
分享优秀的小学数学教学课件、教案和教学视频，探讨教学资源的应用与评价。
研究数学教学资源的分类与获取途径，提高资源的利用率。
教研形式与效果评估
利用网络平台进行远程交流，进行听课、评课，加强教师之间的互动与交流。
定期评估教学质量，及时调整教学策略，提高教学效果。
课程改革与发展
研究数学课程改革的趋势、方向、实践经验，探讨课程改革对数学教学的影响。
关注核心素养背景下的数学课程改革实践探索，研究教师角色的转变。
互动性课堂的研究
研究小学互动性课堂的内涵与特征，教学模式，教学策略，教育评价，案例研究等。
探索师生互动、心灵对话的理想课堂，创设能引导学生主动参与的教育环境。
通过这些方面的教研活动，可以全面提升小学数学教学质量，促进学生数学思维能力的培养，以及教师专业水平的提升。