小学语文教学应关注以下几个方面：
识字方法与习惯
学生认字的方法与习惯是基础，需要教师引导他们学会查字典，培养自主学习的能力。
写字方法与习惯
写字是重要的技能，教师应关注学生的写字姿势、笔划规范等，帮助学生养成良好的写字习惯。
说话方法与习惯
鼓励学生大胆开口说话，培养他们的表达能力和语言组织能力。
拼音学习
拼音作为小学阶段的基础技能，教师需要确保学生能够熟练掌握，为后续的注音阅读、查字典和生字读音打下坚实基础。
阅读训练
阅读是语文学习的核心，教师应鼓励学生多读课外读物，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
课堂导入
精心设计的课堂导入能够激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。教师可以采用谈话、多媒体、设问质疑、猜谜语等多种方法导入新课。
备课
教师应备好课，不仅要熟悉教参，还要对文本进行个性化解读，准确把握教学目标。
学生自主学习与创新能力的培养
在新课改背景下，教师应关注学生的学习方法、学习兴趣、学习过程和学习效果，鼓励学生自主学习，培养他们的创新能力。
信息化教育
利用现代化教学工具如多媒体课件、投影仪等，使语文教学更加生动有趣，培养学生的信息能力。
教师自身知识素养的提升
教师应不断提高自己的语言学知识、文字学知识等，以更好地教授学生。
鼓励学生质疑
培养学生的质疑能力，鼓励他们提出问题，激发他们的创造力和探索精神。
通过以上几个方面的关注，小学语文教学能够更有效地促进学生的全面发展，为他们打下坚实的语言学习基础。