小学语法课的教学内容主要包括以下几个方面：
词类
名词：可数名词和不可数名词、名词的复数、专有名词、名词所有格。
代词：人称代词的主格和宾格形式、物主代词的形容词性和名词性形式、指示代词、不定代词、疑问代词。
数词：基数词、序数词。
介词、连词、冠词（包括定冠词the及不定冠词a, an）的用法。
动词：动词种类（及物动词和不及物动词、联系动词be、情态动词、助动词）、时态（一般现在时、现在进行时、过去时及be going to表示的将来）。
形容词：作定语和表语、反义词。
副词：时间、地点、方式、程度、疑问副词、反义词。
句子种类
陈述句、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句）、祈使句（肯定式和否定式）。
语法结构
简单句、并列句、复合句的结构分析，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分的概念和位置关系。
时态与语态
一般现在时、现在进行时、一般过去时、将来时。
主动语态和被动语态的构成及用法。
特殊句型
强调句、倒装句、省略句等特殊句型的讲解。
常见表达方式
固定搭配、习语、俚语等。
语法应用
在日常对话、写作、阅读、听力中的应用，通过实际语境帮助学生理解和运用语法知识。
教学方法和步骤
创设情景，呈现例句。
学生在情景中接触、体会、观察和理解例句。
学生分析例句，总结出语法规则。
教师评价和补充学生的总结。
学生进行练习，检查掌握情况。
通过这些内容的学习，学生能够掌握基本的语法规则，培养语言审美意识和良好的语言习惯，提高口头和书面表达能力，以及合作精神和语言学习的兴趣。