小学短文的顺序主要包括以下几种：
记叙顺序
顺叙：按照事情发展的先后顺序进行叙述，使文章的层次与事件发展的过程基本一致，有头有尾，脉络清晰。
倒叙：先写结果，再交待前面发生的事，常用于表达特定效果或强调某个情节。
插叙：在叙事过程中中断线索，插入相关的另一件事，再接着原线继续叙述，增加文章的丰富性和层次感。
说明顺序
时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序，说明事物的发展变化。
空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序，说明事物的形状、构造特征，包括游览顺序。
论证顺序
时间顺序：从古至今。
范围顺序：由中及外。
论证力度顺序：由小到大，真实、具体、权威的论据更有论证力度。
其他顺序
重要性顺序：按照事情的重要性或发生程度的顺序排序，先描写重要的事件，再描写次要的事件。
递进顺序：按照事情逐步发展的顺序，先表述前提条件，再依次描写事情的发展。
对比顺序：通过对比来描述不同之处，先描述一个情况，再描述与之对比的另一个情况。
问题解决顺序：先描述问题，再依次列出解决问题的方法或步骤。
这些顺序可以帮助小学生在写作时更有条理地组织内容，使文章结构清晰、层次分明。建议小学生在写作时根据文章的主题和表达需要选择合适的顺序，以提高写作质量。