小学不学Java的原因主要有以下几点：
语法复杂度高：
Java是一种面向对象的编程语言，其语法相对复杂，包含了许多关键字和特定的语法规则。对于初学者来说，这些复杂的语法规则可能会增加学习的难度和负担。
缺乏趣味性：
Java主要用于开发大型的企业级应用程序，注重功能的完备性和稳定性。相比之下，少儿编程更注重启发孩子的创造力和逻辑思维，需要一门更加富有趣味性和亲和力的编程语言。
学习环境复杂：
Java开发需要安装JDK、配置开发环境等，对于少年儿童来说可能有一定的难度和操作复杂度。
缺乏实时反馈：
Java编程通常需要在编译和运行之间有一个较长的时间间隔，这意味着学习者无法立即得到程序的反馈。而孩子们通常对视觉效果更感兴趣，他们喜欢能够立即看到自己编写的代码所产生的结果。
缺乏直观的学习目标：
Java是一种通用的编程语言，广泛应用于企业开发、桌面应用和大型软件项目。然而，在少儿编程中，我们通常更注重培养学生的兴趣和动手能力，帮助他们构建小而有趣的项目。因此，使用一种专门为少儿开发的编程语言更为合适。
编码繁琐：
Java的编码过程相对较为繁琐，需要编写大量的代码来实现相对简单的功能。这对于少年儿童来说，可能不存在太大的价值。
教育目标不同：
小学教育的主要目标是培养学生基础知识和基本技能，如语言、数学、科学等。编程是一门高级技能，需要较高的逻辑思维和抽象能力，对小学生来说可能过于复杂。
学习负担过重：
小学生的学习任务已经很重，除了学习各科的知识外，还需要进行体育锻炼、艺术培养等。如果再添加编程学习，可能会增加学生的学习负担，影响他们的身心健康和全面发展。
缺乏专业指导：
编程是一门专业的技能，需要有经验的教师进行指导和辅导。然而，在小学阶段，学校的教师主要专注于教授基础知识，可能缺乏编程教学的专业知识和经验。
年龄适应性差：
小学生的认知能力和注意力相对较低，他们更适合通过游戏、绘画等方式进行学习。而编程学习需要较长时间的专注和思考，对小学生来说可能过于抽象和无趣，难以持续学习下去。
综上所述，虽然Java是一种强大的编程语言，但是在少儿编程中选择其他简单易懂、有趣且实践性更强的语言可能更为合适。这样可以更好地激发少儿对编程的兴趣和创造力，帮助他们更好地理解和掌握编程的基本概念与技巧。