在小学数学教育中，“创新”是指通过教学活动，激发学生的创新意识、培养创新精神和提高创新能力。这一定义包含以下几个关键点：
创新意识：
创新意识是指学生能够发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物和新方法，并具备相应的能力，为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。
创新精神：
创新精神是指学生在学习实践活动中，能够主动地、独创地、富有新颖特点的思维方式，并在原有经验材料和所学知识的基础上进行合理性和突破性的创造组合，形成新概念或新成果。
创新能力：
创新能力是指学生通过观察、思考、归纳、实践等方式，形成独特、新颖的解决问题的方法，并能够应用这些方法解决实际问题。
教学方法：
在小学数学教学中，创新教学的重要途径包括创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围，让学生积极参与数学学习活动，在合作、探索的情境中获取基础知识和思维方法，获得成功的情感体验。
自主学习：
自主学习是进行创新教育的重要途径，教师应尊重学生在教学过程中的主体地位，创造条件激发学生的主观能动性，使学生通过自主学习活动，培养创新意识和能力。
综上所述，小学数学中的创新不仅仅是创造新的知识或产品，更重要的是培养学生的创新思维方式和解决问题的能力，使他们能够在未来的学习和工作中不断进行创新。