小学数学的目标可以总结为以下几个方面：
知识与技能
获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识，包括数学事实、数学活动经验，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。
掌握数与代数、图形与几何、统计与概率的基础知识和基本技能，经历相关的抽象、运算与建模等过程。
数学思考
初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。
发展形象思维与抽象思维，体会代数表示运算和几何直观等方面的作用，初步建立数感、符号意识和空间观念。
发展数据分析和随机观念，了解数据和随机现象，体会统计方法的意义。
发展合情推理和演绎推理能力，在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，清晰地表达自己的想法。
解决问题
培养学生独立思考问题的能力，同时能对较复杂的问题有计划、有把握地处理。
积累综合运用数学知识、技能和方法解决简单实际问题的数学活动经验，参与综合实践活动。
情感与态度
在探索新知的过程中，体会数学的趣味性，养成善于思考、勤于钻研的好习惯。
了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。
综合应用
能够将所学的数学知识应用到实际生活中，解决实际问题，例如购物、测量、计算时间等。
培养学生的观察、比较、抽象、概括的能力，激发学生的求知欲和学习数学的兴趣。
总的来说，小学数学的目标不仅是传授数学知识，更重要的是培养学生的数学思维、解决问题的能力以及良好的学习习惯和情感态度，使他们能够适应未来的社会生活和进一步发展。