小学数学研讨的主题可以涵盖多个方面，以下是一些可能的研讨主题：
培养小学生数学思维能力的策略：
随着教育改革的不断深入，培养学生的数学思维能力已成为小学数学教育的重要任务。本次研讨旨在探讨教师如何在教学过程中运用各种教学方法和手段，有效培养学生的数学思维能力。
提升教师教学能力，促进学生学习发展：
优化教学方法、提高学生的学习兴趣、加强教学反思，提高教学质量是本次研修的主题。通过优化教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，同时通过反思教学过程，总结经验教训，提高教学质量。
如何提高学生的学习兴趣：
数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科，对于小学生来说可能较为枯燥。本次研究旨在探讨如何通过创设情境教学、注重数学游戏、引入现代技术等手段，提高学生的学习兴趣。
教学内容的优化：
教学内容是小学生的核心学习内容，优化教学内容可以提高学习效果。本次研讨将探讨如何优化教学内容，使其更加贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣。
提高学生问题解决能力：
在小学数学教学中，培养学生的问题解决能力是核心素养的重要组成部分。本次研讨将探讨如何在“综合与实践”教学中培养学生的数学问题解决能力。
数学思维习惯的培养：
通过研讨，旨在培养学生的数学思维能力，使他们养成“会写、会做、更会说”的数学思维习惯，从而提高学习数学的兴趣和自信心。
基于课堂实际问题的主题式研讨：
通过聚焦数学本质，拓宽教学思路，提升学生问题解决的综合能力，本次研讨将组织基于课堂实际问题的主题式研讨活动。
这些主题不仅有助于提升教师的教学水平，还能促进学生的全面发展，提高小学数学教育的质量和效果。建议小学数学教研组根据教师的实际情况和学生的需求，选择合适的研讨主题，积极开展研讨活动。