小学留级的体验因人而异，但通常来说，留级可能会带来一系列负面的影响，尤其是在心理和社交方面。以下是一些可能的体验：
心理压力：
留级的孩子可能会感到自卑、羞愧和孤独。他们可能会因为无法跟上同龄人的进度而感到自卑，因为无法与同学一起升级而感到羞愧，因为与新班级的学生相处而感到孤独。
学习动力下降：
留级的孩子可能会觉得学习是一件苦差事，毫无乐趣可言。他们可能会因为觉得自己已经学过部分内容而变得懈怠，不认真听讲，也不积极参与课堂活动，导致学习效果更差。
社交困难：
留级的孩子需要离开原来的同学和朋友，去适应一个新的班级环境。这可能会让他们感到特别孤独和无助，甚至可能因为年龄差异而面临一些社交问题。
性格内向：
有些留级的孩子可能会因为在新班级里总是抬不起头来，觉得自己矮人一截，而变得性格内向，不敢与同学交流。
依赖心理：
留级的孩子可能会养成依赖心理，觉得只要留级了，学习问题就迎刃而解了，根本不用自己主动去寻找适合的学习方法。
然而，也有例外情况。有些孩子在留级后会有积极的改变，例如成绩提高、性格变得更好，甚至成为班干部。但这些情况并不常见，而且往往需要老师的特别关注和鼓励。
建议
关注孩子的心理变化：家长和老师应多观察孩子的心理变化，发现问题及时沟通解决，不能只看中学习成绩而忽略孩子的思想动态。
鼓励孩子：家长和老师应鼓励孩子，帮助他们建立自信，克服留级带来的负面情绪。
寻找适合的学习方法：鼓励孩子主动寻找适合自己的学习方法，而不是依赖留级来解决问题。
提供支持：留级的孩子需要更多的支持和关爱，帮助他们适应新的班级环境，建立新的社交圈子。
总的来说，小学留级并不是一个理想的选择，除非有特殊情况。家长和老师应共同努力，帮助孩子度过这个阶段，让他们在学习和心理上都能得到健康成长。