小学不学《论语》的原因主要有以下几点：
深奥难懂：
《道德经》和《论语》的著作很深奥，当今小学生、中学生甚至大学生都难以理解其中的奥秘。在古代私塾，主要学习的是三字经、千字文等基础读物，而没有将《道德经》和《论语》作为系统学习的对象。这些经典著作需要心智成熟的人才能读懂，对于小学生来说过于深奥。
教育内容扩展：
现代教育内容与古代相比已经扩展到更广阔的范围，涵盖了科学、技术、文学、历史等多个领域。如果将《道德经》和《论语》的内容加入中小学课程，学生需要先精通古文，而这与现代教育强调的现代语言简洁流畅的原则相悖。
教育目标变化：
现代教育需要培养新文化、新知识、新理念，而《道德经》和《论语》等经典著作更适合作为学术研究的内容，不适合作为中小学生的主要学习内容。强迫中小学生去专研这些经典，不仅不能达到全面发展的要求，还会增加学生的学习负担。
文字含义变迁：
由于时代的变迁，许多文字的含义已经发生了很大变化，这使得现代人在理解《论语》时可能会产生误解。例如，《论语》中的“朋”字在古代是指同学，而不是现代意义上的朋友。此外，由于缺少具体的语境，许多信息的含义难以把握，这也增加了理解的难度。
教育资源有限：
现代社会资源有限，学校需要根据时代的需求进行课程选择。由于《论语》的教学和研究需要专门的学者和深入的研究，可能无法在所有学校普及。
综上所述，小学不学《论语》主要是由于其深奥难懂、教育内容扩展、教育目标变化、文字含义变迁以及教育资源有限等原因。尽管如此，《论语》仍然被视为中国传统文化的重要经典，并在现代社会中得到了广泛的研究和传播。