小学律动学习的内容主要包括以下几个方面：
音乐律动相关常识
音乐律动必须建立在音乐听觉基础上，包括稳定节拍、重音周期与转换、舞线、乐句、呼吸、空间与方向感、能量释放与控制等。
声势律动
声势律动通过肢体动作和音乐形成节奏感，锻炼学生的组织能力和协调能力，促进创新思维的发展。教师需要关注学生对音乐创造性的理解，让学生做好肢体动作与身心的合一、协同。
体态律动
体态律动符合小学生的个性特征，是当前音乐律动教学的主要方式。通过身体动作反映内心的听觉感受，提升学生对音乐学习的兴趣，促进身心全面发展。
律动操
律动操是一种全身性的运动，能够有效锻炼学生的身体协调性、力量、柔韧性和耐力。通过在音乐引领下进行各种动作的组合与变换，增强学生的身体素质。
音乐与动作的结合
律动教学可以帮助学生感受音乐的节奏和旋律特点，体会歌曲的情感内涵。教师可以利用各种乐器和身体部位设计律动动作，如拍手、点肩、拍腿等，使学生在动中学到音乐知识。
建议
注重实践操作：律动教学应注重学生的实践操作，让学生在做中学，学中玩，从而激发学生的学习兴趣和创造力。
创造性表达：鼓励学生在律动中自由发挥，进行个性化的表达，培养他们的音乐感受力和表现力。
科学运用教学方法：教师应根据学生的年龄和音乐基础，科学地运用律动教学方法，确保教学效果的最优化。
通过这些内容的学习，小学生不仅能够提升音乐素养，还能促进身心健康发展。