小学用典是指 在小学阶段的教学中，引导学生使用中国的典故，以增强语言表达的含蓄与典雅，并传承中国国学文化。用典是中国文学传统中的一种修辞手法，通过引用古代的经典故事、人物、事件或诗句，来丰富文本的内涵，增强语言的表现力。
具体来说，用典可以分为以下几种形式：
事典：
引用历史故事来表达作者的观点或情感。例如，引用“司马光砸缸”的故事来教育小学生在遇到危险时要冷静机智。
语典：
引用或化用前人的诗文名句，以增强诗词的意境。例如，在作文中引用杜甫的诗句来描绘自然景色或表达某种情感。
明典：
字面上可以看出引用了某个典故，如“化蝶”出自《庄子·齐物论》。
暗典：
字面上看不出用典的痕迹，需要读者仔细品味才能体会其含义，如“闻鸡起舞”出自《晋书》。
反用典：
即反其意而用之，产生意外的效果。例如，将原本表达悲伤的典故用于表达幽默或讽刺。
在小学教学中，用典不仅能够提升学生的文学素养，还能帮助他们更好地理解古代文化和历史，增强对中华优秀传统文化的认同感和传承意识。教师在选择用典的内容时，应考虑到学生的年龄特点和理解能力，选择那些易于接受和理解的经典典故。