小学合并时需要注意以下几个方面：
充分沟通与协商：
在制定整合方案和实施过程中，要充分听取各方意见，减少冲突和阻力。
关注师生利益保障：
在整合方案制定过程中，要充分考虑师生的利益保障，尽量减少对师生的不良影响。
合理安排师资：
在合并整合过程中，要合理安排原有小学的师资，避免人员过剩或不足的情况。
平稳过渡和衔接：
在实施合并整合时，要注重过渡和衔接，确保教学等工作平稳进行，并尽量减少对师生生活的干扰。
制定具体可行的合并方案：
方案需充分考虑当地的实际情况，包括教育资源分布、小学生源情况等，确保方案具有针对性和可操作性。
平衡各方利益：
合并整合会涉及到学生、教师、家长等多方利益，因此在制定方案时需要平衡不同利益的关系，确保各方的合理诉求得到满足。
优化教育资源和教学：
通过合并整合，可以实现教育资源的集约利用，提高师资力量的整合程度，进而提升教育质量。
有序实施和监督评估：
合并整合方案的实施需要有序进行，注重过程管理和监督评估，及时解决出现的问题，并对合并后的小学进行跟踪评估。
避免过度集中带来的弊端：
如学生上学不便、教育资源浪费、教师各自为政、学生适应问题等。
加强沟通和合作：
各个学校之间需要加强沟通和合作，共同解决面临的问题，建立联合工作组或合作小组，定期开会，交流经验，解决问题。
建立评估和监督机制：
合校并点后，需要建立一套完善的评估和监督机制，对合作过程中的教学质量、学生管理和服务等进行有效监督。
政策支持和教师培训：
教育部门需要制定细化的政策，支持受影响的教师，教师们也应积极主动地提高自己的教学能力和专业素养。
通过以上措施，可以确保小学合并过程顺利进行，同时保障师生利益，提高教育质量。