小学没有的原因主要可以归纳为以下几点：
生源减少
人口外流：随着经济的发展和城市化进程的加速，越来越多的农村人口迁入城市，导致乡村小学面临生源减少的问题。生源的持续减少是导致小学停办的主要原因。
出生率下降：从2017年起，我国出生人口持续快速下滑，出生人口数量减少，导致小学新生源不足。
教育资源不均衡
城乡差距：城市学校教育资源丰富，而农村学校则面临师资、设施等方面的不足，使得农村家长更倾向于将孩子送往城市上学。
撤点并校：为了优化教育资源配置，许多地方实行撤点并校政策，导致一些小学被合并或关闭。
经济因素
校车成本：农村学校学生少，经济条件落后，难以承担校车运行的高昂成本。
家庭经济压力：许多家庭为了生计选择迁徙，使得原本就紧张的教育资源更加紧张，进一步加剧了小学的关停。
政策影响
教育政策变化：政府对民办教育的政策限制使得许多民办小学无法持续运营。
疫情因素：疫情期间，网课存在缺陷，家长对上网课的认可度不高，这也影响了小学的教育质量。
综上所述，小学没有的原因是多方面的，包括生源减少、教育资源不均衡、经济因素和政策影响等。这些因素共同作用，导致一些小学不得不关停或进行整合，从而影响了农村地区的教育布局。