过去小学的学习内容主要包括以下几个方面：
古代的小学生主要学习 “四书五经”，即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》和《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。此外，还学习诗词、书法、算术等基本技能。古代教育有六门课
，分别是礼、乐、射、御、书、数。出自《周礼·保氏》: “养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。” 这就是所说的"通五经贯六艺"的"六艺"。
周朝儿童入学，首先学六甲六书（六甲指儿童练字用的笔画较简单的六组以甲起头的干支。六书即指事、象形、形声、会意、转注、假借）。
古代把研究文字训诂音韵方面的学问叫小学。每个文字具有三个部分：1.字形；2.字义；3.字音。在汉代，分别不很显著。宋末王应麟《玉海》已分成三种：体制.训诂.音韵。清代的《四库全书》，把小学书分为：训诂.字书.韵书三类。
古代的小学教育是古代社会的重要组成部分。古代的小学生，通常从6岁开始入学，接受基本的读、写、算术教育。他们首先学习识字，然后学习基本的读写技能。在阅读技能上，他们主要学习"四书五经"。此外，他们还学习诗词，这是古代文人士大夫的必修课。在写作技能上，他们主要学习毛笔字，这是古代社会的官方书写方式。在算术技能上，他们主要学习加减乘除的基本运算。
小学阶段教育的年限：
一般6-11岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限是6年。
现代小学的学习内容：
除了传统的语文、数学外，还包括英语、科学、社会、美术、音乐、体育等科目。此外，兴趣班和补习班也成为现代小学生学习的一部分。
总结：
过去小学的学习内容以传统文化和基础学科为主，包括经学、书法、算术、诗词等，而现代小学则更加注重全面发展和兴趣培养，课程内容更加丰富多样。