小学阶段学习的描写方法主要包括以下几种：
外貌描写：
这是对人物的容貌、姿态、服饰等外在特征进行的描写。例如：“邻家小妹高挑健美，肤色黝黑，眼睛明亮。”。
语言描写：
通过个性化的人物语言来刻画人物性格。例如：“邻家小妹说：‘明白了。’”。
动作描写：
通过对人物个性化的行动、动作的描写，揭示人物性格。例如：“邻家小妹合上练习册，向我鞠躬感谢。”。
神态描写：
描写人物在特定情境下的面部表情和眼神。例如：“邻家小妹理解这个知识点后，眼睛更加明亮了。”。
心理描写：
剖析人物的心里活动，挖掘人物的思想感情。例如：“邻家小妹心理对我更加佩服了。”。
细节描写：
抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。例如：“在操场上，同学们有的在走廊上聊天玩耍，分享着自己的小秘密。”。
环境描写：
包括自然环境描写和社会环境描写，用于烘托人物心情、点明时令地点、表现人物关系等。例如：“清晨，阳光洒在操场上，我们在那里尽情奔跑嬉戏。”。
正面描写与侧面描写：
正面描写是直接描述，侧面描写则是通过其他人物或环境的描写来烘托所写人物或景物。例如：“人们都纷纷放下了手中的农具，注视着罗敷。”。
虚写与实写：
虚写是想象或虚构的内容，实写则是实际存在的描写。例如：“冬婆婆将秋阿姨赶走，她叫来雪花小姐。校园象被盖上了一层棉袄。”。
这些描写方法在小学阶段的学习中非常重要，能够帮助孩子们更生动、形象地表达所见所闻和内心感受，从而提高写作能力。建议学生在日常学习中多观察、多练习，熟练掌握这些描写方法。