小学生写诗可以从以下几个方面入手：
观察生活
关注周围的事物，如红旗、粉笔、讲台、花朵等，用诗歌的形式描绘和赞美它们。例如，写《红旗》一诗，表达对祖国的热爱。
拟人化
将无生命的事物赋予人的特性，创作拟人诗。例如，《顽皮的风》、《太阳》、《月亮》、《雨》等，通过拟人化让诗歌更生动有趣。
比喻
抓住某一事物的特征，联想到另一个相似的事物，组成比喻句，再设计一个小情节，构成一首小诗。例如，《星星》、《云》、《蜗牛》、《柳树》等，通过比喻让诗歌更具想象力和表现力。
谐音
利用同音或音相近的字，从一个事物跳跃到另一个事物，创作谐音诗。例如，《乱套了》、《大公鸡》等，这种形式可以增加诗歌的趣味性和巧妙性。
仿写
找一些同龄人或成人写的诗，朗读后仿写。这样可以学习到不同的写作风格和技巧，逐渐提高自己的写作水平。
童话创作
从简单的童话故事中汲取灵感，创作诗歌。例如，以母亲、父亲、同学、花草树木、蜜蜂等为对象，写一些赞美的诗歌。
情感表达
通过诗歌表达内心的情感，如对母亲的爱、对自然的赞美等。例如，写一首献给母亲的赞歌，表达对母亲深沉的爱和感激之情。
通过以上方法，小学生可以逐渐掌握写诗的技巧，并创作出属于自己的诗歌作品。