在“双减”政策背景下，中小学校长的职责主要包括以下几个方面：
制定学校发展规划和目标
确保学校的教育质量和教学效果，制定具体的发展规划和目标。
组织和协调教师团队
提高教师的专业能力和教学水平，组织和协调教师团队，确保教学工作的顺利进行。
完善学校管理制度
确保管理工作的规范和高效，完善学校各项管理制度，提升学校整体管理水平。
推进教育改革
注重创新教育模式和方法，积极推进学校教育改革，提升教育质量和教学效果。
加强德育与智育
坚持德育与智育的统一，加强学生的品德教育和全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
加强家校合作
与家长和社会的沟通与合作，建立良好的校园环境和关系，共同促进学生的健康成长。
评价与考核
根据学校的整体发展目标和教育要求，制定具体的评价指标和考核标准，定期进行学校评估和校长考核，评价校长的工作表现和成绩。
支持与培训
争取教育部门的支持和培训，提升校长的管理能力和适应“双减”政策的要求，定期举办校长培训班，提供管理、领导和教育改革等方面的知识和技能。
责任与监督
按照相关法律法规和政策要求履行职责，教育部门将对校长管理工作进行监督和评估，确保教育质量和教学效果。
课堂管理
通过优化课程结构、教学过程和作业设计等来达到提质增效的目的，关注课堂教学，提高教师的教学水平，构建高效课堂。
课后服务
督导课后服务，满足学生全面发展的个性化需求，提升课后服务的质量和水平。
引领教师发展
组织教师定期开展校本教研，帮助教师更新教学教研理念，提高教学教研能力，引导教师加大课堂教学研究力度。
营造校园文化
营造一个清爽洁净、幽雅别致的环境，以文化和书香温润孩子精神世界，让学校成为孩子们快乐成长的乐园。
通过以上职责的履行，中小学校长可以在“双减”政策背景下，有效推动学校的教育改革和发展，促进学生全面发展、健康成长。