中小学借读生可能面临以下一些不利方面：
经济压力：
借读生需要支付额外的学费，这增加了家庭的经济负担。
老师关注度不高：
由于借读生的学籍不在就读学校，老师可能不会像对待正式注册学生那样关注他们的学习进度和成绩，这可能影响他们的学习积极性和得到的支持。
心理压力：
借读生需要适应新的环境和人际关系，可能会感到孤独、压抑和不适应，这些心理压力可能影响他们的学习和生活。
教育资源浪费：
借读生可能无法完全融入新学校的教育资源，例如课外活动、奖学金申请等，这可能导致教育资源的浪费。
学籍问题：
借读生的学籍档案未转入就读学校，因此无法享受该校的教育政策待遇，例如无法参加该校的期末考试、无法获得该校的毕业证书等。
适应环境较慢：
借读生可能需要较长时间来适应新的教学风格和环境，这可能影响他们的学习效果和成绩。
社交困难：
借读生可能面临来自原学校同学和老师的孤立和歧视，这会影响他们的社交能力和人际关系。
安全风险：
借读生需要独自生活，可能会面临路途安全、住宿安全等新的安全风险。
学习进度不同：
借读生需要适应与原学校不同的教学进度和学习计划，这可能会影响他们的学习效果。
政策限制：
当前政策下，公办中学的借读很难实现，很多公办中学不允许接收借读学生，这限制了借读生的选择。
综上所述，虽然借读生有机会获得更好的教育资源和学习环境，但同时也需要面对一系列的挑战和压力。家长在考虑是否让孩子借读时，应全面评估这些利弊，确保孩子能够在新环境中健康成长和学习。