小学生在英语学习过程中， 不需要专门学习音标。主要原因如下：
增加学生负担：
音标学习需要掌握额外的符号和规则，可能会增加学生的学习负担，使他们感到疲惫和无聊，从而影响学习兴趣。
非实际交流必需：
音标在实际交流和应用中并不是必要的，对于小学生来说，最重要的是掌握基础的词汇和语法知识，并能够在实际生活中运用所学知识。
现代教育重点：
现代教育注重学生的实用性和应用能力，音标的学习对于学生的实用性和应用能力并没有直接的帮助。相反，现代教育更注重学生的听、说、读、写技能的培养，以及在实际情境中运用语言的能力。
然而，在小学进入中级阶段后，可以适当学习一些音标。因为音标是有规律性的，学生可以利用这种规律自己读出单词的发音，这样就不需要老师每天带读。此外，音标学习还能带动学生英语单词拼写能力的提高，使他们在拼写单词时不再需要死记硬背，有利于课前预习和自学能力的提升。
综上所述，小学生在初级阶段不需要学习音标，但在进入中级阶段后，适当学习音标会对他们的英语学习产生积极影响。