小学一到六年级的语文学习内容可以概括为以下几个方面：
一年级
拼音和朗读：学习字母表、拼音规则，通过朗读课文和常用句子提高口语表达能力。
识字和写字：认识常用汉字，掌握汉字的读音、字形和字义，通过识字卡片、儿歌、故事等方式学习。
基础词汇积累：通过读儿歌、听故事等方式积累基础词汇，学会辨析近义词、反义词等。
基本句子结构：了解不同类型的句子，如陈述句、疑问句、感叹句，学会正确使用标点符号。
二年级
阅读理解：通过理解教材中的课文提高阅读能力，学会提取信息、推理判断和归纳总结。
词语积累：扩大词汇量，学习并积累更多词语，通过词语学习提高对句子和篇章的理解能力。
简单写作：学习写作规范和基本的写作技巧，能够独立完成简单的写作任务，如写日记、写信等。
句子结构和语法：开始接触基本的句子结构和语法规则，学会正确使用词语和动词的变化形式。
修辞手法：学习一些基本的修辞手法和修辞语言，如比喻、拟人等，提高作文或口语表达的生动性和表现力。
三年级
阅读与写作：继续提高阅读能力，学习如何理解和分析篇章结构，同时加强写作训练，能够表达较为复杂的思想和情感。
语法知识：掌握更多基本的语法知识，如名词、动词、形容词的用法，主谓宾的结构等。
听说能力：提高听力理解能力，能够听懂口语表达，并准确表达自己的意思。
四年级
作文：进一步学习作文技巧，能够写较为完整的作文，注意作文的结构和逻辑性。
阅读：加强阅读训练，能够理解较复杂的文章，提高阅读速度和理解能力。
综合应用：将所学知识综合应用，进行一些综合性的语言实践活动。
五年级
多音字和字词：掌握许多多音字和字词，能够正确运用。
阅读理解：提高阅读理解能力，能够分析文章的结构和作者的表达意图。
写作：继续提高写作水平，能够写较为深入和生动的作文。
六年级
阅读与写作：进一步加强阅读理解和写作能力，能够处理较为复杂的阅读材料和作文题目。
语法和修辞：深入学习和掌握语法知识，能够运用多种修辞手法进行表达。
综合应用：在综合运用所学知识的基础上，进行一些综合性的语言实践活动。
建议家长和教师在辅导孩子时，注重培养孩子的阅读兴趣和良好的学习习惯，通过多种方式激发孩子的学习动力，帮助他们逐步建立起扎实的语文基础。