小学教师考编难度较大的原因可以从以下几个方面进行分析：
报考条件严格
随着城镇化的推进，教师招聘的限制条件不断提高，如年龄要求35岁以下，专业必须相关，本科学历及以上，甚至有的还有户籍限制等。这些报考条件可以有效筛选掉一部分考生，导致符合条件的报名人数减少。
录取率极低
教师招聘考试是选拔性考试，报考人数无限制，没有明确的分数线。例如，某地招聘小学语文教师10名，可能有200多人报名笔试，只有前30名能进入面试，最终从这30名中筛选出10名优秀者。这种选拔机制使得录取率非常低，增加了考试的难度。
考试内容复杂
教师招聘考试内容包括公共基础知识、教育基础知识和学科基本知识。虽然看似只有几类，但由于没有指定书目，教育学书籍众多，内容大同小异，与应试教育有教育部明确规定的教材和考试大纲不同，这让考生感到不适应。
报考人数增多
如今就业形势并不乐观，每年的高校毕业生人数都在增加，选择备考教师编制的应往届生越来越多。此外，国家鼓励非师范生报考教师资格证，越来越多的非师范生也加入到了教师编制考试中来。这使得教师编制考试的竞争压力越来越大。
政策倾向应届毕业生
现在教师编制考试的招聘对象大多限制了需要高校应届毕业生，甚至是要求某一年的应届毕业生。这减少了社会考生的岗位选择，进一步加剧了竞争压力。
岗位供需失衡
随着高校毕业生数量的逐年增加，教师编制岗位的供需矛盾日益突出。有限的岗位数量无法满足庞大的报考人群，导致竞争异常激烈。
通过率高
由于竞争激烈和考试内容广泛，教师编制考试的通过率普遍较低，一般在25%到30%之间，这意味着大部分考生都会在考试中失利。
综上所述，小学教师考编难度较大的原因主要包括报考条件严格、录取率低、考试内容复杂、报考人数增多、政策倾向应届毕业生、岗位供需失衡以及通过率低等多方面因素。建议有意从事小学教师职业的考生提前了解并准备好相关考试内容和报考条件，以提高自身的竞争力。