小学老师职称的用处主要体现在以下几个方面：
教学水平体现：
职称是教师教学水平的一种体现，职称越高，通常意味着教师的教学经验和能力更为卓越。
工资待遇：
职称与教师的工资待遇紧密挂钩，职称越高，工资收入通常也越高。在一些地区，这种差距可能会更大。
退休待遇：
拥有较高职称的教师在退休后可以获得相对较高的退休金，这对于教师的晚年生活具有重要意义。
职业发展：
职称是对教师专业能力和教育教学水平的一种官方认可，获得较高的职称有助于教师在专业领域取得更大的成就，增强自信心和职业荣誉感，为职业发展打下良好基础。同时，职称也是晋升管理岗位的重要参考因素之一。
学术交流：
评上职称后，教师有更多的机会参与学术交流活动、研讨会等，能够与同行专家进行深入的交流和学习，了解教育领域的最新动态和发展趋势，不断提升自己的专业水平。
教育资源分配：
学校往往会优先为高级职称的教师提供更好的工作条件和发展机会，如配备更优质的教学资源、提供更多的培训和学习机会等。
社会地位：
教师职称的高低在一定程度上反映了教师在同行中的地位和影响力，高级职称的教师往往在学术界和教育领域拥有较高的声望，更容易得到社会的尊重和认可。
学术研究：
职称评定过程中，教师需要提交一定数量的学术论文、专著或研究报告等科研成果，这些成果不仅体现了教师在学术领域的贡献，也是教师职称晋升的重要依据。
综上所述，小学老师职称不仅是对其教学水平和专业能力的认可，还在工资待遇、退休待遇、职业发展、学术交流、教育资源分配、社会地位和学术研究等方面发挥着重要作用。因此，对于小学教师来说，评职称不仅是一种荣誉，也是其职业生涯发展的重要保障。