小学生学习文学史，可以从以下几个方面入手：
古代文学经典
《三字经》：这是一本流传广泛的古代启蒙读物，涵盖了历史、文化、道德、礼仪等方面的知识，适合小学生了解传统文化。
《增广贤文》：收录了许多富有哲理的谚语和格言，涉及为人处世、待人接物等方面的智慧，有助于培养小学生的人生哲理和处世之道。
《弟子规》：以孔子的《论语》为蓝本，讲述了做人做事的道理和规范，有助于培养小学生的道德品质和行为习惯。
《唐诗三百首》：收录了众多优秀的唐代诗人的作品，可以培养小学生的文学素养和审美能力。
《宋词三百首》：收录了众多优秀的宋代词人的作品，可以感受古人的音乐韵律和文学之美，培养艺术鉴赏能力。
历史朝代和文学样式
学习中国历史朝代，如三黄五帝夏商周，秦汉三国东西晋，南北隋唐和五代，南宋之后元明清等。
了解各时期的主要文学样式，如上古时期的神话传说、先秦时期的散文、两汉时期的辞赋乐府民歌历史散文、魏晋南北朝时期的诗歌、唐代的诗、宋代的词、元代的曲、明清时期的小说等。
重要文学作品和作者
《诗经》：中国最早的一部诗歌总集，由孔子修编，收入诗歌305首，是现实主义文学的开端。
《楚辞》：中国第一部浪漫主义诗歌总集，由西汉刘向收集而成，主要作者有屈原、宋玉等。
《论语》：儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行，是儒家学派的重要著作。
《史记》：由司马迁撰写，是中国历史上第一部纪传体通史，适合小学生了解历史故事和人物。
文学鉴赏和审美能力
通过阅读经典文学作品，培养小学生的文学鉴赏能力和审美能力。例如，可以阅读《乐死人的文学史》等有趣且富有启发性的书籍。
综合素养
结合语文、历史、地理等多学科知识，拓展解读文学作品，如《史记》的解读可以结合历史、地理等知识，让学生更加全面地理解历史文化。
通过以上几个方面的学习，小学生可以逐步建立起对中国文学史的基本认识，培养对文学作品的兴趣和鉴赏能力，同时提升自身的综合素养。