小学生学习大自然有多方面的益处：
促进认知能力发展：
大自然教育能够拓展和提高儿童感官信息通道的范围和效率，促进儿童认知能力的良好发展。儿童的视觉辨识性、听觉辨识性等感知能力通过自然环境的丰富刺激得到提升，从而提高学习效率。
培养创造性思维：
大自然信息灵活多变，不同时间、地点的自然景观完全不同，这种信息的特点能够激发儿童的思维灵活性和创造性。儿童在面对自然时，可以根据情境和需要的变化及时做出调整，调动思维的创造性和灵活性。
增强环境适应能力：
将儿童置于一个全新的自然环境中，即使没有成年人的指导，他们也会自己去寻找刺激，积累经验。这种环境适应能力的培养有助于儿童在日常生活中更好地应对各种挑战。
扩展眼界和学习知识：
大自然是一个包罗万象的科学知识宝库，孩子通过接触大自然可以学到无穷无尽的知识，开阔眼界，健壮身体。
促进身心健康：
自然教育能够给孩子的各种感觉器官带来有益的良性刺激，促使感觉器官和大脑神经系统的发育。同时，大自然中的活动能够减轻压力，对心理健康有积极影响。
激发好奇心和求知欲：
大自然中的季节变化、花朵盛开、雨声鸟鸣等自然现象能够激发孩子的好奇心和求知欲，使他们在细致入微的探索中获得乐趣。
培养团队协作和社交能力：
在自然教育中，孩子们需要合作完成作品，分享各自的想法，在互动中培养良好的社交能力和团队精神。
增强自信和抗挫折能力：
接受过自然教育的孩子在面对困难和挑战时，往往更加自信、沉着理智，不易被困难打倒。
综上所述，小学生学习大自然不仅有助于他们的认知、思维和情感发展，还能培养他们的创造力和社交能力，促进身心健康。因此，鼓励孩子多接触大自然，学习自然知识是非常有益的。