小学生承受的压力主要来源于以下几个方面：
学业竞争：
小学生面临频繁的作业、考试、辅导班、排名和升学等压力，这些压力可能导致他们感到紧张、焦虑和厌学。
家庭关系：
家庭不和、离婚、新的继父/母或新家、新兄弟姐妹等都可能给小学生带来心理困扰。
社会问题：
小学生可能会受到社会上的暴力、校园霸凌、自杀、留守儿童、性骚扰等问题的影响，这些问题会影响他们的心理健康和安全感。
同伴关系：
在交友方面，小学生可能会担心融入社会、被接受或被拒绝。
个人兴趣：
小学生有自己的爱好和特长，但往往被家长或老师忽视或干预，他们可能会感到沮丧或失去自信。
学校压力：
学校方面的压力包括学业压力、社交压力和考试压力。学业压力主要来自不断增多的学习内容和期望；社交压力可能来自同伴排斥、孤独等问题；考试压力即使减负，依然有天然的压迫感。
家庭期望：
家长对小学生不切实际的期望，如要求孩子在各方面都出色，对成绩要求过高，这些期望可能让孩子感到自卑和沮丧。
自我发展压力：
小学生在自我发展过程中，可能会面临来自社会、家庭和学校的期望和压力，这些压力可能导致他们感到压力和无助。
这些压力来源相互作用，可能导致小学生在情绪、身体和心理健康方面出现问题，如烦躁、愤怒、抵抗、消极、沉默寡言、睡眠问题、饮食问题、经常生病、焦虑、抑郁、自卑、无望、无助、自责等。
建议家长、老师和社会应关注小学生的压力来源，并采取有效措施帮助他们减轻压力，促进他们的健康成长。例如，家长可以设定合理的期望，关注孩子的心理健康；学校可以减轻课业负担，提供更多的心理支持；社会可以加强对校园霸凌等问题的干预，营造一个更加安全和包容的环境。