小学时数学很好上可能有以下几个原因：
学习内容的变化：
小学数学主要侧重于计算和一些基本概念，而到了初中，数学开始引入代数、几何等更复杂的概念和思维方式，需要学生具备更强的逻辑思维和抽象能力。这种转变可能对一些孩子来说需要一定的时间和适应过程。
学习压力的增加：
初中学习的科目和课程数量增加，学生需要同时学习多门学科，面对更多的作业和考试。这种学习压力的增加可能会对孩子的学习状态和成绩产生影响。
学习方法的不适应：
小学阶段的学习主要以记忆和应用为主，而初中阶段需要培养学生的思维能力和解决问题的能力。如果孩子在小学阶段没有培养好这些能力，到了初中可能会感到困难。
“假数学”现象：
有些小学阶段的数学题目可能过于简单，只是考察计算和基本概念，缺乏思维能力的题型。这样的“好”含金量较低，孩子可能只是通过机械刷题来获得高分，而缺乏真正的数学素养。
教师的影响：
中学阶段的内容更为抽象，需要教师在解题思路上给予指导，同时要求学生自主总结。如果教师水平一般，学生很难靠自学来扭转成绩。
建议
培养思维能力：家长和老师应注重培养孩子的逻辑思维和抽象能力，而不仅仅是记忆和应用。可以通过一些趣味性的数学题目和课程来激发孩子的学习兴趣。
注重全面发展：除了数学，其他学科也需要均衡发展，以应对初中阶段更全面的学习要求。
适应学习变化：鼓励孩子适应初中阶段的学习变化，逐步培养自主学习和解决问题的能力。
寻求帮助：如果孩子在学习上遇到困难，应及时寻求老师和家长的帮助，调整学习方法和心态。