小学生写日记时，可以选择以下几种方式：
记流水账
对于刚接触日记的小学生，可以从简单的记流水账开始。即把每天的活动、发生的事情按照时间顺序记录下来，不需要过多的修饰和思考。这种方式有助于培养基本的写作习惯和记录能力。
描述见闻
在记流水账的基础上，可以引导孩子们描述自己所见所闻的具体内容，包括人物、事物、景物等。通过具体的描述，可以让日记更加生动有趣。
书写感想
在记录见闻的同时，鼓励孩子们表达自己的感想和感受。这有助于培养他们的思考能力和表达能力，同时也能记录他们的成长和进步。
观察日记
观察日记是对日常生活进行细致观察的记录，可以记录一个人、一件事、一样物品或一个活动的某个侧面。通过观察日记，孩子们可以培养观察力和表达能力。
结合生活实践
日记内容可以结合孩子们的日常生活和学习实践，如学校活动、家庭事务、同学间的互动等。通过记录这些实践中的点滴，可以让日记更加贴近生活，增强写作的真实性和趣味性。
使用简单句式
对于刚学写字的一年级学生，可以先从简单的句式开始，例如“什么时候，在哪里，谁在做什么”等，逐渐引导他们通过汉语拼音写日记。随着词汇量和表达能力的提升，可以逐渐增加句子的复杂性和连贯性。
鼓励创意表达
鼓励孩子们在日记中表达自己的想法和创意，可以写一些有趣的故事、小小的发现或者是对某个问题的思考。这样可以培养他们的创造力和想象力。
定期分享和讨论
可以定期让孩子们分享自己的日记，并进行讨论。通过分享和讨论，不仅可以提高孩子们的写作兴趣，还能帮助他们从他人的作品中获得灵感和启发。
总之，小学生写日记可以从简单的记流水账开始，逐步增加描述和感想的内容，同时结合生活实践和创意表达。通过不断的练习和分享，孩子们的写作能力会逐渐提高。