小学生上课使用的语言 应根据教学需求和学生的年龄特点来选择。以下是一些适合小学生的教学语言类型：
激励性语言
用于激发学生的学习兴趣和积极性，例如：“你真棒!”、“请坐!”。
这类语言能够增强学生的自信心，使他们更愿意参与课堂活动。
口语化语言
口语化语言能够拉近师生之间的距离，使学生感到亲切和放松。例如：“同学们，上午好!”。
口语化语言有助于提高学生的理解能力和记忆力，使知识更容易被接受。
互动性语言
用于鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，例如：“谁能回答这个问题？”。
这类语言能够增强课堂的互动性，使学生在参与中学习和成长。
形象化语言
使用生动的比喻和形象的描述，帮助学生更好地理解抽象的概念。例如：“这个数就像一个大大的苹果。”。
这类语言能够激发学生的想象力，使学习过程更加有趣。
简洁明了的语言
对于小学生来说，简洁明了的语言更容易理解和接受。例如：“请把书翻到第20页。”。
这类语言能够节省教学时间，提高教学效率。
综上所述，小学生上课使用的语言应该是 激励性、口语化、互动性强、形象化且简洁明了的。这样的语言能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。