小学生在阅读时，需要搞清楚以下几个方面：
初读
通读全文：了解全文大意，利用工具书和上下文自学字词，从整体上初步把握文章的内容。
语言、结构、写作目的：对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解，为进一步深入理解课文打下基础。
精读
边读边想：按自然段边读边想，弄清句与句之间、段与段之间的关系，掌握文章的中心思想。
读懂内容：理清思路，通晓全文，在阅读中发现问题、提出疑难，深入思考、解惑释疑。
重点段落和美词佳句：仔细揣摩，体味文章的思想感情，分析文章的表现形式和写作技巧，吸取文章的精华，进一步加深理解。
悟读
深入思考：通过语言文字进行深入思考，悟出作者真正的目的，而不仅仅是停留在字面或文章的表面感受上。
注重前后联系
逻辑关系：注意前文与后文的衔接和引导作用，通过标注关键词、画线重点句子等方式帮助理清文章的逻辑关系，更好地理解文章内容。
抓主要信息
主题、中心思想：抓住文章的主题、中心思想和重点信息，理清文章的主线逻辑，避免被次要信息所干扰。
运用推理和联想
推断信息：根据文章中的线索和暗示来推断作者的意图、揣摩人物的心理活动等，培养推理和联想能力，更准确地理解文章的深层含义。
读书笔记和讨论
思考再现：用语言的形式（如读书笔记、讨论和交流）再现阅读过程中的思考，无论是口头语言还是书面语言，都是思想的载体。
问题导向
寻找答案：根据题目在文中寻找答案，提高阅读效率，培养孩子的信息筛选和整合能力。
深入理解和情感共鸣
理解思想和情感：理解作者想要传达的思想和情感，而不仅仅是找答案。
通过以上这些步骤和方法，小学生可以更好地进行阅读，提高阅读理解能力，并从中吸取知识、体味情感、欣赏语言。