小学生作业量减少的情况， 取决于具体的政策和学校规定。虽然目前没有全国范围内统一的标准，但以下是一些可能有助于减少小学生作业量的措施和趋势：
政策引导
教育部和中央“双减”政策明确要求减轻学生作业负担，合理安排学习生活。
各地教育局也出台了相关作业管理规定，如宁波市鄞州区教育局规定小学1~2年级不布置书面家庭作业，3~5年级书面作业一般控制在每天1.5小时以内。
学校实践
有学校实行了“罢写”协议，如果学生晚上9点以后还未完成作业，可以选择不做剩余的作业，以保障学生充足的睡眠时间。
部分学校会在双休日、寒暑假期间适量布置一些非书面作业，如阅读型、实践型、游戏型作业。
家长参与
家长对作业量的减少表示欢迎，但也有担忧孩子的成绩会受到影响。家长需要与学校和老师保持沟通，共同关注孩子的学习进度和心理健康。
学生自主管理
学生应该学会合理安排时间，提高作业效率，减少不必要的拖延，从而减轻作业负担。
总的来说，虽然目前没有明确的时间表表明小学生作业何时能大幅度减少，但通过政策引导、学校实践和家长学生的共同努力，有望逐步实现作业量的合理控制，让学生有更多的时间进行休息、锻炼和自主学习。