小学生的7个特征如下：
认知特点
认知能力逐步发展，具备一定的抽象思维能力，能够进行简单的逻辑推理和概括。
思维方式主要是感性思维，对具体事物更感兴趣，容易受到外界环境的影响，模仿和模拟他人行为。
记忆力较强，善于记忆和重复。
情感特点
情感世界丰富多彩，天真、纯真、活泼开朗，对生活充满好奇心和求知欲。
情感容易受到外界影响，对喜欢的事物充满热情，对不喜欢的事物可能产生抵触情绪。
情感表达方式直接，容易流露出真实感受，具有一定的自尊心和自信心，希望得到他人的认可和赞扬。
行为特点
行为表现多样，善于模仿他人，容易受同伴影响，动作协调性逐渐提高，能进行简单的运动和体力活动。
具有较强的好奇心和探索欲，喜欢探索未知事物和现象，行为较为冲动，缺乏对后果的预测和评估能力，需要成人引导和帮助。
行为具有自我中心性，往往只关注自己的需求和感受。
学习特点
对学习充满好奇心和求知欲，但学习时间和注意力相对较短，需要有规律的休息和调整。
学习方法主要是基于感觉和经验，喜欢通过观察、实践和互动来学习。
对学习的目标和结果关注程度较低，更注重过程中的乐趣和体验。
社交能力发展
随着年龄的增长，小学生的社交能力逐渐增强，开始形成自己的朋友圈和社交圈。
他们学会与同龄人相处，分享和合作，逐渐理解社交规则和礼仪。
自我意识增强
随着年龄的增长，小学生的自我意识逐渐增强，开始关注自己的形象和他人对自己的评价。
他们能够更好地认识和理解自己，形成自我评价和自我提升的意识。
身体活动能力增强
小学生的身体处于快速生长阶段，骨骼和肌肉逐渐发育成熟，身高和体重显著增加。
他们的身体活动能力逐渐增强，能够进行更多复杂的运动和体力活动，如跑步、跳绳、球类等。
这些特征综合反映了小学生在认知、情感、行为、学习、社交、自我意识和身体活动等方面的身心发展特点。