小学生的自我评价是 小学生对自己的思想、愿望、行为和个性特点进行判断和评价的过程，属于人的自我概念的重要内容之一。通过自我评价，小学生可以促进自我发展、自我完善和自我实现。
小学生的自我评价通常包括以下几个方面：
学习态度：
如是否明确学习目的、端正学习态度、勤奋刻苦、自强进取等。
学习习惯：
如是否合理安排时间、有惜时的良好学习习惯等。
个性特点：
如是否性格开朗、热爱生活、乐于助人、关心同学等。
行为表现：
如是否遵守学校纪律、有较强的集体荣誉感、劳动积极肯干等。
自我反思：
如是否认识到自己的不足，并有改进和提高的愿望。
在撰写自我评价时，小学生可以从以下几个方面入手：
实事求是：
客观地反映自己的实际情况，不夸大也不缩小。
具体明确：
用具体的事例来支撑自己的评价，避免空洞无物。
积极向上：
以积极的态度看待自己的优点和不足，表达出自我提升的愿望。
语言流畅：
使用通顺、流畅的语言，使自我评价更加易于理解。
通过自我评价，小学生可以更好地认识自己，发现自己的优点和不足，从而制定合适的改进计划，促进自己的全面发展。