非师范的小学教育专业的课程主要包括以下几个方面：
教育学基础理论：
包括教育学、心理学、教育心理学等课程，旨在培养学生对教育的原理、方法、形态等全面理解和掌握。
教师职业实践：
主要是针对小学教学实践的相关内容，例如学生评价、教学技能、课程设计等，为小学教师职业实践打下稳固的基础。
小学教育基础知识：
包括教育法规、小学教育课程标准和教学大纲、小学教育管理等方面，确保学生在从事小学教育工作时具备必要的理论知识和管理能力。
学科专业知识：
非师范类学生更注重学科领域的知识和技能的掌握，例如语文、数学、英语、品德等学科的教学方法。
教育相关课程：
虽然非师范类专业没有师范类专业那样全面的教育相关课程，但学生仍需要学习一定的教育理论知识，以更好地掌握学科知识和技能，并更好地适应小学教育教学工作。
通识教育课程：
包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。
专业方向课程：
各高校可根据小学教育的培养目标确定各专业的方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，包括小学教育学、小学儿童发展科学、小学儿童保育学、小学教育研究方法、小学特殊儿童教育等。
综上所述，非师范的小学教育专业在课程设置上虽然不如师范类专业全面，但仍然注重教育学、心理学等基础理论的学习，同时强调学科知识和技能的培养，以及教育实践能力的提升。建议非师范类学生在学习过程中，注重理论与实践的结合，通过实习、兼职等方式积累实际教学经验，以更好地适应未来的小学教育工作。